| 総合的な学習の時間『オキナワ』
活動の流れ
活動の中での一番大きな成果は、沖縄那覇市立Ｓ小学校と交流の機会を得ることができたことである。 『調べただけではつまらない』・・・方言調査をしていたグループが、流行歌を沖縄方言に直すことを思いつき、キロロ（沖縄出身のグループ）の『長い間』をウチナー（沖縄）バージョンに変換した。みんなで歌おうという段階で、知り合い（snyoon氏・沖縄県教諭）がいることを知らせると、見てもらいたいと言うことになり氏に相談。やってみましょうと快諾を受けた。 氏の話によると、この活動はクラス内にとどまらず、児童の家族を巻き込む活動になったとのこと。他地域の子どもたちの目（感性）が、自分たちを見直すきっかけになったというわけである。「方言といっても一つではない」ことに気づけたことも、この交流が教えてくれたことであった。
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| 中央小学校のみなさん、はじめまして。沖縄県那覇市立Ｓ小学校６−２です。 長い間の沖縄バージョン読ませていただきました。よく自分達でできましたね。いろいろな地方で、方言がちがうので、私達は、那覇市の方言でなおしてみました。みなさんで調べたものと比べてみて下さい。それと曲に合わせて歌ってみて下さい。 Ｔ・Ｓ Y・I Ｈ・A Ｋ・E はじめまして、yama先生。 |
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実は、ご相談があります。本校での校内研での実践報告として私の学級が、県外の他校とメールを通して交流を図っていることを報告しました。（７月ごろから行っていました）その時、とても興味を示された先生が同学年におりまして、今回、yama先生と新たに交流を始めることを話したら（同学年なもので学年会の中ででしたが）、「自分も紹介してくれないか？個人の勉強のため、子ども達のためにもやってみたい！！」と申し出がありました。 パソコンに関しての知識があまりないので、それでも最初は躊躇したらしいのですが、「本気でやりたいのならyama先生と相談した上で技術的な面はサポートするからやってみるかい？」と助言したところ、「頑張ってみたい」とのことでした。 これを機に、辰口町中央小学校とＳ小学校の学校単位での交流が実現できればなどと勝手に夢を膨らませています。 |
| こん○○は！
snyoon＠沖縄です。 今日は、楽しい時間が過ごせました。笑いと、感動と、嘘（？）が入り交じったとても生き生きとした時間でした。あんなに、一生懸命パソコンに文字を打つ子どもたちを見たのは久しぶりです。やっぱり楽しいことが一番ですね。 yama先生、ごぶさたしています。６の２・Ｎです。 はじめて“チャット”に参加させてもらいました。最初はやっぱりピンとこなかったのですが、おもしろいですね。２組の子も何人かいましたが、 みんな“またやろう”っていってました。こんどはクラスのみんなにも体験させたいなと思います。連絡下さい。待ってます。 那覇市立Ｓ小学校 |
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| 中央小のみなさんこんにちは。Ｓ小６−２のZ・N、S・N、N・S、H・Hです。
６−２は、さむいシャレをいう人や授業中シ−ンとしてる時誰かが明るくさせます。そして、３０人３１脚では、沖縄予選で５位に、なりました。私達は何でもチャレンジするクラスです。簡単に自己紹介しました。 |
中央小学校の制服の説明ッス！
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児童の沖縄に対するイメージは、観光地及び熱帯の気候というものが中心である。しかし、基地について関心を持つ児童も多かった。戦争や米軍基地について学ぶ中で、特別な地域としての沖縄ではなく、日本の問題として、また自分たちのまわりのことに対しても関心を持つようになってもらいたいと願っている。そのためにはまず、知ることが基本であり、また仲間を作ることもその手助けとなると考えた。 詳しくは → 
私たちが住んでいる、沖縄県は、今の時期でも半袖で、過ごせます。中央小のみんなに行ってもらいたい所は、国際通りや、首里城、米軍基地や、ギネスブックにのった、大綱（那覇祭りにつかう）や、沖縄にしかない、ファストフード店「A&W」などがあります。そして、Ｓ小は、木や花が、たくさんあります。夜には、コウモリが、モモタマの実をたべにきます。校舎もとっても、上等です。
