15年戦争　個人レポート（社会科卒業制作）

　１学期にはインドネシアレポート、２学期からは沖縄学習、これらを通して６年３組は『気づく』『つかむ』『深める』『広める』学習を経験してきた。その中で、ただ単に情報を集めてくるだけでなく、その集めた情報から何が分かるのか、自分は何を求めているのかなどを考えながら、自分の言葉で表現することを 学んできたわけである。
　今回、卒業記念（と言うわけでもないだろうが）として、子どもたちに同じテーマでレポートにまとめてもらうことにした。そのテーマは『15年戦争』である。

　課題のとらえ方として、しぼり込めない子もいるので、視点はいくつか与えている。

１．日本がアメリカやイギリスと戦争することになった理由
２．戦場となった地域
３．実際の戦闘の様子
４．戦争中の日本の暮らし、外国の暮らし
５．戦争体験（聞き取り）
６．その他

　重なる部分もあるが、自分が何を調べるのか、その視点を自分自身ではっきりさせ、納得いくまで何度でも調べようと話した。
以下が、そのレポートの一部である。改めて子供たちの感性の鋭さ、成長に驚かされた。

二葉　アメリカ＆イギリスに戦争をしかけた理由 二葉　『アメリカ＆イギリスに戦争をしかけた理由』･･･アメリカやイギリスに戦争をしかけ（なければならなかっ）た理由を、二葉流の視点で。すばらしい絵本ができあがった。このまま売り出してもいいほどの出来映えである。
亘　戦争中の体験談 亘　『戦争中の体験談』･･･戦争のことを調べるのだったら、実際にその時代に生きていたおじいちゃんやおばあちゃんに。苦しい時代だからこそ、生きるために必死だったのかもしれない。学ぶことがたくさんあった貴重な時間だった。
文　おじいちゃんは戦争へ行った 文　『おじいちゃんは戦争へ行った』･･･戦争は人を狂わせる。人間の心を悪魔に変えてしまう戦争。その中で必死に生き抜いた思いは、文にもしっかりと受け継がれた。

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